书道至简话书写标准

在中国几千年的汉字书写过程中，从书体演变到书写工具的进步，再到书写笔法都在随着朝代不断的演变而变化。但不管怎样演变，汉字结构理念没有改变，字形改革进程不管如何演变繁简，书写的形式都没有脱离方型、长型和稍扁的形状。《钟表格》一改之前的桎梏，大胆打破方格的束缚，采用世界学习者都能看得懂的形式引入钟表形状概念，充分彰显考虑到现代人的学习习惯，与时俱进的思想最终形成书写效率极高的书写工具用格《钟表格》，是习字用格书写领域里的一次革命性、创造性、划时代的变革！

《钟表格》用数学和几何的方法来解析中国汉字的结构和笔法，使之大道至简，深入浅出，具体明确，简便、易懂、好学，即使五六岁的孩童也能轻松掌握并用它写好汉字。

《钟表格》理论渊源，可以上溯到蕴含着最深奥中华文明智慧的河图、洛书。河图、洛书是远古时代流传下来的两幅最神秘的图谱，历来被视为是中华文明的源头。河图上，由55个黑点和白点排列成数阵，正逆旋转，表示天圆地方，指示方位和演变。《钟表格》的外框是方的，在传统书写文化中代表着大地，框内钟面是圆的代表上天，内外的组合形状阐释出了，天圆地方中国传统文化理念。表盘由60个点位组成时钟一周，这个图形与河图深度相合。洛书中，分成纵、横、斜三条线，每条线上的三个数之和都等于15。《钟表格》的钟面分割，由横线、竖线组成，中心点横竖包涵田字格全部功能，由中心伸展两条斜线可以组成米字格，中心四周还可以组成回字格，总之《钟表格》包涵多种书写工具用格的练习使用理论，但是在教学理论运用中，《钟表格》是所有书写工具用格不曾提出，不可达到的精准书写教学、练习的有效工具，用一维的精准度去解决二维结构的标准。《钟表格》在教学与练习中实现了革命性转变，这一转变象征着汉字书写用时间的概念走向世界会越来越近。

河图、洛书蕴含了天地宇宙间最神秘、最深奥、最古老、最基本的智慧和认知，《钟表格》的发明也正是符合了这种规律的演变，顺应了人类的认知习惯和发展规律，所以使用起来简单易学，学习效果惊人，能够快速提升使用者对汉字书写水平的成就感。《钟表格》的形成与诞生，是承袭了中国数千年思想文化进步的结果，它融汇了书法历史上历朝历代优秀的工具书写用格方法，纳入了历代前人书写工具用格实践的经验，并经过二十年的去冗存精、增减完善演变而成。

远古时代出现的河图、洛书就已经蕴含了点位变化和线段的交叉，形成了宫位分明的分割和排列，又通过顺时针、逆时针的旋转产生出了无穷无尽的变化。唐代，欧阳询根据汉字结构的书写特点，就把九宫格引入到书法学习当中。他把书写汉字的方格分为九个格，上面三格称为“上三宫”，下面三格称为“下三宫”，左右两格分别称为“左宫”和“右宫”，中间格称为“中宫”。我们书法练习中常提的“中宫收紧”一说，即来源于此。至元代，书法家陈绎曾进一步发展了九宫结构。改横竖三宫为横竖九宫，成九九八十一宫，这样更便于精确临摹。到了清朝，书法家蒋骥又对九宫格进行发展，在其所著《读书法论》中，根据汉字字体结构特点和形体的不同，删繁就简，演变为四种形式：

1、把原来九九八十一宫，横竖各去掉三宫，变为六六三十六宫。

2、把三十六宫的左、右两行十二宫去掉，成二十四宫，适宜书写长方体字；或把上、下两行十二宫去掉，亦成二十四宫，宜于习练扁平体字。

3、将三十六宫形变成双回字形，用以写方体字。

4、将三十六宫形变成田字形，并在上二宫从同一顶点各画条对角线，形成一个人字，用以书写盖似人字形的字。后来，人们觉得这样似乎还不简便，便通过长期实践，又改进了两种简明实用的习字格：一为田字格，一为米字格。田字格是在方框中画一“十”字，分成四格，按此格习字，便于安排字的间架结构、重心和笔画的斜正疏密；米字格是在田字格的基础上再画两条对角线，形如米字，此种方格类同蛛网，习字时便于判断全字和各单笔的位置定位。直到2003年，一种更加完善的习字用格在总结前人经验的基础上逐渐发展起来。它利用方格、圆宫、线段、数字刻度钟表的特性，综合之前所有习字用格的优缺点，形成了今天的钟表格习字用格，并革命性提出“汉字书写线路”标准化、统一化、精准化、实用化、方便化的五化书写教学练习学习理念，这一理论的提出，终结了初学者书写靠悟的千百年来学习书写的难题，从而让学习者在标准统一、方便、实用、精准、好学的前提下学习汉字书写。

“汉字书写线路”的诞生，不仅是一套理论和书写学习工具的呈现，它更是中国传统文化的复苏和觉醒。四百多年前，利玛窦用一张地图对中国文化开始了殖民侵略的脚步，一百年前，洛克菲勒家族用所谓的西医科学打倒了中医，一百年后，无纸化办公让中国的成年人放下了手中的笔，汉字书写这一世界独有的书写艺术，从基础教学层面出现了严重的问题。教材方面，一个成立七十五年的主权国家，拥有着近万年历史的汉字文化，在国内外竟没有一部统一的教材和基础教学标准，致使书写教学到目前为止还是千人千面教学场景，没有标准就没有统一，没有标准就更难在世界传播推广，我们经营了几十年的对外中文教育，基础书写教学标准任然是零，直接造成的后果就是留学中国四年，连最基本汉字书写考核大纲内容，大部分学生都完不成做不到，这是为什么？是哪里出现了问题；是值得关注中文教育的老师们需要共同思考的话题。

“汉字书写线路”教学用理论支撑起了汉字基础书写教育，采用书写工具还原了四百年前的地标位置体系，通过内圆外方延续了天圆地方中国说，圆的一周刻度代表了中国天干地支理论，并对应传统二十四节气的注解，圆内下北上南左东右西中央戊己土，代表着古老的五行学说。园内横竖七条虚线代表北斗七星，横竖各六个间格代表南斗六星，它们的作用是定位，与数字一圈合计为五十个坐标点为书写练习者提供精准定位。传统文化强调的道德教育，在书写工具中全部可以体现。书写工具用格中明确阐释何为“道”。遵守天地人规则，遵循阴阳五行规律学说，在天干地支中去敬重自然、尊敬师长、守天伦知孝悌，明白仁义礼智信温良恭俭让为知“道”。那么何为“德”通过书写来践行“道”的学说，用一维线条组成二维汉字的书写过程正是了解天与地自然关系，践行五行阴阳学说实际验证，因为汉字本身就代表阴阳五行及天干地支关系，汉字是有能量的！通过线条书写组合学习就理解了天地、时空、时间、避让、穿插、组合、高低、互助等一切天地人伦和自然界的关系，书写明白了汉字及天地间理论者为守“德”。

“汉字书写线路”是成就中国传统文化伟大复兴的基石和载体。因为文字记录中国上古、中古、到古代历史，才有了中华民族伟大辉煌，出于传统和历史原因，汉字书写一直属于小部分群体掌握的技能，现在有了“汉字书写线路”，不仅可以解决国内基础书写教学难点，让书写真正回归于人民，更可以让全球学习中文的求学者从书写中认识到中国汉字的伟大和中国历史文明进程的璀璨辉煌。理论自信、道路自信、文化自信在“汉字书写线路”教学体系中彰显无遗，也必将是中华文化伟大复兴，世界大同的铺路基石，因为它的背后是书道至简的汉字书写线路，完美达到“会写就会教”的学习效果。

罗驰老师简介：

汉字书写线路教学体系创始人；钟表格书写工具发明人，北京外国语大学商学院书法讲师，中国教育研究发展中心“十四五”全国规划重点课题，《汉字标准书写线路“钟表格”技法方案》课题负责人，教育部中外人文交流中心成都教育实践基地特邀书写教学专家，北京社区文化促进会特邀书写进社区宣讲专家。二十多年来从事书写线路教育研发创新课题，目前专注于对外留学生开展汉字书写标准线路教育研究推广。

先后编辑《曹全碑》、新《勤礼碑》、《硬笔基础教学教师辅导用书》《小学生1-3年级练习手册》等教学辅导用书，2024年着手编写国际中文教育中文书写水平等级考核标准教程，其汉字书写线路教学理念方法手段深受学习者追捧爱戴。

罗老师汉字书写线路教学体系最大亮点是“会写就会教”，目前正在全国各地积极推广培养“国际汉字书写辅导师”学习课程，此课程从根本弥补了传统汉字书写教学会写不会教的文化缺憾，为中国汉字书写教学走向世界探索出了一条崭新路径。

目前罗老师研发团队还在持续开发软笔颜柳欧赵课程，以及抄经体小楷课程，硬笔针对海外市场开发相应的繁体书写课程。

欢迎有识之士一同推广汉字书写线路标准文化走向世界！

实习编辑：王曦